Pitäisikö meidän palkita lapsia?

2023 Kirjoittaja: Anita Thornton | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-11-27 18:47

Rangaistusten lisäksi palkkioilla pyritään hallitsemaan lasta. Erona on vain se, että toinen on hauskempaa kuin toinen.

Haluamme lapsen jatkavan tätä käyttäytymistä niin pahasti, että ostamme sen. Monet opettajat uskovat, että käyttäytymisemme lapsina ohjaa ulkopuolinen ärsyke. Palkkio, kuten rangaistus, on ulkoinen motivaatio. Mitä tapahtuu, kun "ulkopuolta" ei enää ole, kun ei ole enää ketään palkita? Tämä on yksi palkintojen myöntämisen vaaroista: riippuvuus.

Annie lupaa tuoda Jasminen, hänen nelivuotiaan tyttärensä Dollaramaan perjantaisin, jos hän on mukava minä tahansa viikonpäivänä päiväkodissa. Mitä annamme hänelle viisitoista?

Ylistys palkinnon sijaan

Kuvitellaan, että lapsesi on ottanut haasteen vastaan luokassa tai päiväkodissa tai että hänen käytöksensä on parantunut kannustuksesi ja strategioidenne ansiosta, jotka auttavat häntä käyttäytymään paremmin ja että haluat palkita hänet. Entä palkintojen sijaan ilmainen? Voisit ensin ilmaista ylpeytesi ja onnitella lastasi sanomalla: "Olen erittäin ylpeäsinusta. Onnittelen sinua. Kuinka ylpeä sinun täytyy olla itsestäsi! Tämä opettaa hänet tekemään asioita itse, koska hän on ylpeä, kun hän ottaa haasteen vastaan tai kehittyy. Sitten voit lisätä: "Olen niin onnellinen, minusta tuntuu, että haluaisin tehdä sinut onnelliseksi. Haluatko, että pelaamme yhdessä valitsemaasi peliä illallisen jälkeen? »

On luonnollista haluta miellyttää jotakuta, joka on tuottanut meille suurta iloa. En tukahduta sellaista luonnollista vaistoa, mennään. Se, mitä tukahdun, on hallinnan käsite, kuten "Jos käyttäydyt hyvin koulussa tällä viikolla, ostan pelisi lauantaina. ", "Jos olet mukava päiväkodissa, syömme jäätelöä illallisen jälkeen. » Ymmärrätkö eron? Lapsi tarttuu siihen. Näin hän oppii tinkimään. "Mitä aiot antaa minulle, jos teen tämän? » Mitä sinulle annetaan ruokailun suunnitteluun, aterioiden valmistukseen, ostoksille ja muihin palkattomiin tehtäviin? Kaikki tämä tehdään ilmaiseksi. Opetetaan heille palkkio ja onnea antaa, miellyttää, tehdä ihmiset onnelliseksi unohtamatta itseään.

Kun palkkio vahingoittaa auttamisen sijaan

Lapset katsovat, mitä palkintoja annat muille, ja itkevät joskus pahaa. Tein töitä kovemmin kuin hän ja sinä annat hänelle enemmän kuin minä! Ja tässä sinä selität ja perustelet itseäsi. Palkinnot kannustavat lasten väliseen kilpailuun. Oletko huomannut, että ne liittyvät usein saatuihin tuloksiin? Mitä mejoskus estää ponnistelujen tarkkailun.

Mutta jotkut lapset eivät koskaan saavuta vahvoja tuloksia, mutta ovat tehneet suuria ponnisteluja. Heidän on helppo motivoitua tai jopa masentua, jos heidän ponnistelujaan ei nähdä eikä tunnusteta.

Joskus palkinnot vaikuttavat jopa ylpeyden tunteeseen. Oletko koskaan tehnyt palvelua anteliaasti, ylpeänä itsestäsi ja haluten saada palkkaa? Jos on, voisiko olla, että tunsit epämukavuutta? Opiskelija, joka työskentelee menestyäkseen, koska hän on ylpeä itsestään, sinnikkyydestään, sijoituksestaan, voi järkyttyä palkkion tarjouksesta, ja jotkut jopa kieltäytyvät näistä kunnianosoituksista. Palkinnot aiheuttavat joskus halutun käyttäytymisen päinvastaisen vaikutuksen. Kannustamisen sijaan he lannistavat. Monet koulut tarjoavat oppilaille "palkitsemistoimintaa". Jotkut opiskelijat kuitenkin tietävät heti aktiviteetista ilmoittamisen jälkeen, että he eivät voi osallistua, koska vaatimukset ovat heille liian korkeat. Se on kuin he sanovat: "Miksi minun pitäisi yrittää, en kuitenkaan pärjää. Ja he ovat niitä, jotka eniten tarvitsisivat osallistua.

Esimerkki arjesta

Äskettäin, lauantai-iltana, "moottorin" kojelaudassani syttyi punainen valo. Tämä huolestuttaa minua, menen huoltoasemalle ja minulle vastaa noin 16-17 vuotias nuori mies. Kerron hänelle huolestani ja hän on kiireisenä konepellin alla tarkistamassa, mikä voisi olla viallinen. Näen hänen menevänja tulen noin kymmeneksi minuutiksi ja kurkotan lompakkoni, valmis antamaan hänelle "palkkion" siitä, mikä on mielestäni poikkeavaa tavallisesta palvelusta. Muistan, mitä saarnaan, laitan lompakon pois ja sanon itselleni, että käytän aikaa, kun hän on lopettanut kertoakseni hänelle, kuinka paljon arvostan sitä. Hän rauhoittaa minua sanomalla, että voin ajaa ilman ongelmia… Sanon hänelle:”Kiitos ajasta, jonka olet antanut minulle, ja tekemästäsi työstä. Olen nähnyt sinun suorittavan erilaisia tarkastuksia ja käyttävän tarpeeksi aikaa voidakseni tiedottaa ja vakuuttaa minulle. Vanhempasi ovat varmasti ylpeitä siitä, että heillä on k altainen poikasi. Sinulla on syytä olla ylpeä anteliaasta ja tunnollisesta nuoresta miehestä, joka olet. Kiitos, että autat ja rauhoitit minua. Sinun olisi pitänyt nähdä hymy tämän nuoren miehen kasvoilla. Olisiko kahdellakymmenellä dollarilla ollut tällainen vaikutus? En ole varma.

Kaunein motivaatio on se, joka tulee sisältä, sisäinen motivaatio. Kun tunnemme iloa tehtävän suorittamisesta, se on paras motivaatio. Eikö paras palkinto ole ylpeys hyvästä ihmisestä tai hyvän tekemisestä? Autetaan lapsiamme elämään tätä ylpeyttä ja puututaan heidän kanssaan, jotta he kokevat mahdollisimman usein tämän hyvän ihmisen tunteen ja vaativat heitä käyttäytymään sellaisina ilman palkintoja.